Детский сад №11 "Тополек" с.Прасковея

 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №11 «Тополек» с.Прасковея Буденновского района Ставропольского края/

Основные направления деятельности.

 1. Физическое развитие

· Формировать представление о здоровом образе жизни.

· Внедрять в программу работы здоровьесберегающие технологии.

· Совершенствовать двигательные навыки.

· Воспитывать потребность в физическом самосовершенствовании.

· Воспитывать потребность в движении на основе «мышечной радости».

· Формировать представление о своем теле.

· Формировать умения адекватно реагировать на изменения окружающей среды, оберегать здоровье, избегать опасности.

· Использовать разнообразные средства повышения двигательной активности детей на занятиях по физической культуре и в самостоятельной деятельности.

 2. Социальное развитие

· Формирование навыков культуры общения и разрешения проблемных ситуаций.

· Ознакомление с культурными ценностями России и других стран.

· Формирование интереса к ознакомлению с родным городом, его географией, историей и 

культурой.

· Формирование качеств социальной зрелости личности ребенка, то есть усвоение им 

нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности.

· Развитие речи и форм речевого общения.

3. Познавательное развитие

· Формировать умение выбирать необходимую информацию.

· Формировать умение  обобщать способы и средства своей деятельности.

· Развивать способности видеть общее в едином.

· Развивать устойчивый интерес к познанию окружающего мира.

· Формировать начала экологической культуры, осознанно правильное отношение к явлениям, объектам  живой и неживой природы.

· Познакомить детей с особенностями труда в природе.

· Формировать культуру быта.

· Формировать представления о связях между явлениями и предметами.

· Дать представление о профессиональном труде людей как способе обеспечения жизненных потребностей человека.

· Способствовать овладению ребенком элементарными сведениями истории, географии и культуры Родины.

· Дать представления о грамматических правилах построения устной и письменной речи.

· Обеспечить работу по подготовке к письму, обучению грамоте и речи как общекультурным средствам общения.

· Формировать элементарные математические представления.

· Развивать конструктивное  мышление через конструирование из строительного материала, различных видов конструкторов, конструирование из бумаги и природного материала.

4. Художественно-эстетическое развитие.

· Формировать эстетическое отношение к миру и способствовать художественному развитию ребенка средствами искусства.

· Приобщать детей к высокохудожественной литературе.

· Развивать художественные способности ребенка (музыкальные, литературные, изобразительные).

· Развивать детское творчество в различных видах детской деятельности.

· Формировать умение интегрировать различные художественные виды деятельности.

Духовно-нравственнон воспитание:

· Содействовать целостному духовно-нравственному и социальному развитию личности ребенка-дошкольника;

· Воспитывать патриотизм и толерантность средствами культуры родного края.

Повышение экономической, политической и духовной культуры.

· Разработка и урегулирование нормативно-правовой базы;

· Соблюдение коммуникативных императивов;

· Защита детства в международном и Российском праве;

· Беседы о здоровой духовной пище.

 5. Специальное коррекционное образование